Вчені, вивчаючи діяльність дитячого мозку, психіку, віддали велике стимулююче значення функції руки. З різних досліджень встановлено, що рівень розвитку мови дітей знаходиться в прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук. І якщо розвиток рухів пальців відповідає віку, то мовленнєвий розвиток знаходиться в межах норми. Якщо ж розвиток рухів відстає, то затримується і мовленнєвий розвиток, хоча при цьому загальна моторика може бути нормальною і навіть вищою за норму.