Підготовлені навчальні матеріали для впровадження інклюзивного навчання мають показати позитивний результат сформованих теоретичних, практичних та виконавських компетентностей з музично – виконавського мистецтва на навчальному початковому етапі та мотивувати до продовження навчання особистого мистецького виконавського досвіду.
Дитина з особливими освітніми потребами досягає результатів навчання визначених її індивідуальною програмою навчання.
