Тема: Первинний Вступний інструктаж для учнів під час освітнього процесу
1 вересня 2025-2026 н.р.
Онлайн, Google Meet
Чому це важливо?
Правила поведінки під час онлайн уроків
Ні булінгу та насильству!
Вправа : «Словник добрих слів і слів, що ранять»
Мета: Показати учням силу слова, навчити усвідомлено використовувати мову, щоб не ображати інших. Матеріали: Дві великі таблиці на дошці/фліпчарті або онлайн-дошці: одна з написом «Слова, що ранять», інша — «Слова, що лікують/підтримують». Час: 10 хвилин.
Хід вправи:
Пояснення: Запропонуйте учням подумати про силу слова. Слова можуть бути невидимою зброєю або невидимими ліками.
Завдання: Попросіть кожного назвати по одному слову або виразу, що «ранить», і по одному, що «лікує». Записуйте їх у відповідні колонки.
Приклади слів, що ранять: «дурний», «жирний», «невдаха», «ти слабак».
Приклади слів, що лікують: «Дякую!», «Ти молодець!», «Я в тебе вірю», «Ти дуже добрий».
Підсумок: Після того, як таблиці будуть заповнені, обговоріть, яка з них більша? Чому так важливо використовувати слова, що підтримують, а не слова, що ображають? Наголосіть на тому, що кібербулінг часто відбувається саме через образливі слова.
Пожежна безпека
Мінна небезпека (Особливо актуально для Херсона!)
ОБЕРЕЖНО! МІНИ (відео)
Повітряна тривога: твої дії (Актуально для Херсона!)
ЩО ПОКЛАСТИ ДО ЕВАКУАЦІЙНОГО “ТРИВОЖНОГО” РЮКЗАЧКА?
Безпечний Інтернет: захисти себе онлайн
Інтерактивна вправа «Шифрувальник»
Мета: Навчити учнів розпізнавати фейкові новини та шахрайські схеми в Інтернеті, розвинути навички перевірки інформації.
Матеріали: Картки з "підозрілими" повідомленнями (або їх демонстрація на екрані), заздалегідь підготовлені таблиці для заповнення.
Час: 20 хвилин.
Хід вправи:
Пояснення: Поясніть учням, що в Інтернеті дуже багато небезпечної інформації, яка може видавати себе за правдиву. Їхнє завдання — розшифрувати, що є правдою, а що — фейком чи шахрайством.
Завдання: Розділіть учнів на 3-4 команди. Кожній команді роздайте картку з "підозрілим" повідомленням.
Картка 1 (Шахрайство): "Вам прийшло повідомлення про те, що ви виграли iPhone! Щоб його отримати, потрібно перейти за посиланням і сплатити невелику суму за доставку."
Картка 2 (Фейк): "Шокуюча новина! Знайдено спосіб обійти всі обмеження в іграх, потрібно лише ввести свій логін і пароль на цьому сайті."
Картка 3 (Маніпуляція): "Всі ваші друзі вже перейшли на нову соцмережу! Якщо ви цього не зробите, ви будете поза колом спілкування. Реєструйтесь швидше!"
Аналіз: Командам потрібно проаналізувати свої картки, використовуючи таблицю.
Ознаки небезпеки | Чи є в повідомленні? (Так/Ні) | Чому це небезпечно? |
Обіцянка легких грошей/призу? | ||
Вимога надати особисті дані (логін, пароль, номер картки)? | ||
Посилання на невідомий сайт? | ||
Емоційний тиск ("всі це роблять", "швидше")? | ||
Відсутність перевірених джерел? |
Презентація: Кожна команда презентує свої висновки. Після обговорення зробіть спільний "Словник кібербезпеки", додаючи нові поняття.
Підсумок: Ця вправа розвиває критичне мислення та допомагає учням запам'ятати ключові правила безпеки, які допоможуть їм уникнути шахраїв в Інтернеті.
Здоров'я — запорука успіху
Телефони служб порятунку в Україні
Пам'ятай!
