Плануючи та організовуючи дитячі експериментування, керівник гуртка повинен ставити мету, добирати потрібні матеріали, створювати проблемну ситуацію, визначати пошукові дії дітей, а потім неухильно дотримуватися визначеної тактики взаємодії з ними.
У зв'язку з особливостями пізнавальної діяльності дітей вихователь повинен забезпечити:
- наочну демонстрацію повідомлюваних знань про природу;
- активну пошуково-дослідницьку діяльність дітей;
-поетапне ускладнення знань.