Тема уроку: Повторення вивченого матеріалу за 4 клас.
Огляд https://www.facebook.com/share/p/1JXoriJJQd/
Мета уроку:
навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів, набуті при вивченні тем.
розвиваюча: розвивати навички застосовувати теоретичні знання на практиці, розв’язувати складні рівняння та складати рівняння за умовою задач.
виховна: виховувати самостійність, допитливість та прагнення успіху.
Тип уроку: узагальнення та систематизація знань учнів.
Формування ключових компетентностей:
Екологічна грамотність і здорове життя: розуміння важливості дбайливого ставлення до тварин та користі натуральних продуктів.
Математична: уміння розв'язувати прості практичні задачі (обчислення кількості продуктів чи тварин).
Вільне володіння державною мовою: збагачення словникового запасу, розвиток зв'язного мовлення під час опису тварин.
Навчання впродовж життя: уміння спостерігати, аналізувати та робити висновки.
Ось очікувані результати навчання з математики : (відповідно до вимог Типової освітньої програми НУШ):
Учень / учениця:
Числові вирази та обчислення:виконує усно та письмово арифметичні дії (додавання, віднімання, множення, ділення) у межах багатоцифрових чисел;знаходить значення числових виразів на кілька дій із дужками та без них.
Робота з текстовими задачами:аналізує та розв'язує складені текстові задачі на 2–4 дії (зокрема задачі на знаходження частини від числа, знаходження числа за його частиною, пропорційне ділення та руху);
складає короткий запис, схему або вираз за умовами практичних задач (про продуктивність ферми, масу продуктів, місткість тощо).
Величини та вимірювання:оперує одиницями маси (грам, кілограм, центнер, тонна) та місткості (литр) під час розв'язування практичних задач;перетворює іменовані числа та виконує з ними арифметичні дії.
Просторові уявлення та геометричні величини: обчислює периметр i площу прямокутника/квадрата для розв’язання практичних завдань (наприклад, площа ділянки, довжина огорожі загону чи ставка);застосовує формули P = 2(a + b) та S = ab у навчальних та реальних ситуаціях.
Обладнання: комп’ютер, мультимедійний проектор, екран.
Наочність: презентації Power Point.
І. Організаційний етап.
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.
Чого я вам бажаю на фермі?
Вітаю вас на фермі!
Правила гри!
Беруть участь 2 команди
Кожна тварина має своє завдання, яке ви маєте виконати, щоб забрати цю тварину на свою ферму.
Є свійські тварини, кожна має свою цифру. Є хижаки. Хижаки- нападають на ферму, забираючи одну або кілька тварин, сума чи різниця цифр яких, рівна цифрі хижака.
Розкажу про напад хижаків. Наприклад, нападає на ферму Ведмідь, його цифра 7. Отже він може забрати коня, в якого теж 7, або гусака і кролика 2+5, або корову та півня. Хижаки зацікавлені у тому щоб забрати побільше, тому, якщо є вибір вони забиратимуть дві тварини. Якщо взагалі немає кого забрати, тоді хижак нікого не забирає.
