Мета уроку «Мова гідності: мій простір, мої правила»: Сформувати глибоке розуміння української мови як інструменту гідності, свободи, культури та єдності. Урок спрямований на розвиток навичок екологічного, ввічливого та безбар'єрного спілкування.
Урок логічно поділений на чотири основні етапи:
Етап 1: Вступ та історико-культурне підґрунтя (Слайди 1–13)
Етап 2: Інтерактивно-аналітичний блок (Слайди 14–21)
Вправа «Хмара асоціацій»: Актуалізація опорних понять.
Завдання «Склади прислів'я»: Робота з народною мудрістю про силу та наслідки сказаного слова.
Вправа «Мовний барометр»: Сортування фраз на токсичні та конструктивні.
Вправа «Перекодування»: Практичне переписування агресивних чи зневажливих виразів мовою поваги.
Етап 3: Лабораторія безбар'єрності та етики (Слайди 22–26)
«Словесний детокс»: Глибокий аналіз реальних життєвих дискримінаційних кейсів.
Медіа-розбір «Токсичний рофл vs Гумор»: Аналіз кібербулінгу в шкільних чатах.
Етап 4: Побудова безпечного простору та підсумки (Слайди 27–36)
Метод «Стоп-фрази»: .
«Стіна Гідності»: Колективне створення учнями визначень, що для них означає мова.
«Хартія безпечного спілкування»: Фінальний Маніфест класу
