1. Закон України «Про освіту» від 28 вересня 2017 року. URL: http:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 (дата звернення: 15.04.2025).
2. Державний стандарт початкової освіти. Дата набрання чинності: 1 вересня 2018 року URL: http:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-п (дата звернення: 15.04.2025).
3. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти» від 15 вересня 2021 р. № 957 URL:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/957-2021-%D0%BF#Text (дата звернення: 15.04.2025).
4. Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти від 8 вересня 2020 року № 1115 URL: http://
https://osvita.ua/legislation/Dist_osv/2999/ (дата звернення: 16.04.2025).
5. Рекомендації ЮНЕСКО щодо застосування ІКТ в освіті ICT Competency Framework for Teachers (ICT-CFT), оновлено 2018 рік URL: http:// unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265721 (дата звернення: 16.04.2025).
6. Іванова І. П. Дистанційне навчання як засіб інклюзії дітей з особливими освітніми потребами в умовах пандемії // Педагогічні науки. - 2021. - № 3. - С. 12-18.
7. Сидоренко О. В., Петренко М. К. Адаптація навчальних матеріалів для дистанційного навчання учнів з різними нозологіями // Спеціальна освіта. - 2022. - № 1. - С. 25-32.
8. Платформа «Всеосвіта». Розділ «Дистанційне навчання для дітей з ООП». URL:
https://vseosvita.ua/library/distancijne-navcanna-ditej-z-osoblivimi-potrebami-447990.html (дата звернення: 17.04.2025 року)
9. Коваленко Н. С., Лисенко Т. І. Психологічні аспекти дистанційного навчання дітей з ООП та їхніх батьків // Практична психологія та соціальна робота. - 2024. - № 4. - С. 55-61.