Повний пакет з редагованих файлів до педагогічної ради з 11 питань: від булінгу й психологічної підтримки до воєнного стану, інклюзії та кібербезпеки. Нормативна база станом на 17.10.2026, з урахуванням нових документів 2026 року.
Готуєте педраду на тему безпечного освітнього середовища і не хочете тижнями збирати документи? Тут усе окремими файлами DOCX: підставляєте дані закладу й працюєте.
Що в пакеті
Проєкт протоколу з рішеннями по кожному питанню: дія, відповідальний, строк, результат, контроль
Тексти виступів до 11 питань, придатні для виголошення
Алгоритм дій закладу в умовах воєнного стану (моделі навчання, критерії переходу, робота в укритті)
Алгоритм реагування на насильство та булінг за новим Порядком
Три плани: психологічна підтримка, самооцінювання на 2026/2027, кібербезпека й медіаграмотність
Три аналітичні довідки (форми): виконання рішень, адаптація 1-х і 5-х класів, реалізація Кодексу безпечного середовища
Форми: визнання підвищення кваліфікації, чек-ліст доступності, контроль виконання рішень
Два проєкти наказів директора
Пам'ятка з цифрової безпеки для учнів і батьків
Реєстр документів і нормативна довідка з посиланнями та статусом перевірки
Порядок денний, який покрито
Виконання попередніх рішень
Кодекс безпечного освітнього середовища
Методичні рекомендації МОН для воєнного стану (і п. 3.1 — схвалення алгоритму)
Профілактика булінгу, насильства й дискримінації
Психологічна підтримка та життєстійкість
Адаптація 1-х і 5-х класів
Інклюзія, безбар'єрність, розумне пристосування
Соціально-педагогічний супровід
Кібербезпека й захист персональних даних
Напрям самооцінювання
Визнання документів про підвищення кваліфікації
Актуальна нормативка
Новий Порядок реагування на булінг (наказ МОН від 18.06.2026 № 961): строки реагування, роль комісії
Методичні рекомендації МОН від 11.09.2026 щодо воєнного стану
Зміни до порядку інклюзивного навчання, чинні з 01.08.2026
Для кого: директори, заступники з НВР, секретарі педрад, психологи, соціальні педагоги закладів загальної середньої освіти.




















