Пропонуємо навчально-дослідницький робочий зошит «ПАМ'ЯТЬ, ЩО ЖИВЕ», присвячений Дню пам'яті жертв Голодомору 1932–1933 років.
Матеріал розроблено для учнів 5–9 класів закладів загальної середньої освіти. Його мета — допомогти школярам осмислити одну з найтрагічніших сторінок історії України, зрозуміти причини та наслідки Голодомору, навчитися працювати з історичними джерелами й усвідомити важливість збереження національної пам'яті.
До комплекту входять 8 тематичних робочих аркушів:
«Моя подорож у минуле» — вступ до теми, актуалізація знань та очікування учнів.
«Хронологія трагедії» — дослідження основних історичних подій 1932–1933 років.
«Як створювалися умови Голодомору?» — аналіз механізмів злочинної політики радянського режиму.
«Історія на карті» — географічне дослідження історичних подій.
«Історичне джерело говорить» — розвиток навичок роботи з архівними документами та свідченнями.
«Наслідки Голодомору» — дослідження демографічних, соціальних, культурних і психологічних наслідків.
«Пам'ять і правда» — відновлення історичної правди та збереження пам'яті.
«Моя сторінка пам'яті» — підсумкові завдання, рефлексія та особисті висновки.
ДОДАТКОВО ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ:
До комплекту додається окремий ключ відповідей із поясненнями до завдань усіх восьми аркушів та рекомендованими критеріями оцінювання.
Як можна використати матеріал:
під час уроків історії України;
на годинах пам'яті;
під час тематичних виховних заходів;
на уроках громадянської освіти;
для індивідуальної та групової дослідницької роботи;
як матеріал для самостійного опрацювання.
Особливості комплекту:
доступна мова та зрозумілі інструкції;
поєднання різних типів завдань;
розвиток критичного мислення;
робота з історичними фактами, картою та джерелами;
можливість використання вчителем без додаткового розроблення завдань.
Матеріал має меморіальний та освітній характер. Він спрямований на формування історичної пам'яті, поваги до людського життя, свободи й гідності.
Формат: робочі аркуші А4 для друку та використання в освітньому процесі.
Вартість: БЕЗКОШТОВНО.















