Найчастіше порушення усного мовлення, що не були кореговані у ранньому та дошкільному віці, проявляються у порушенні писемного мовлення (порушеннях читання та письма).
Порушення мовлення та мови досить часто проявляються в різноманітних формах і супроводжуються порушеннями розумових операцій (аналізу, синтезу, класифікації, узагальнення, звукового та буквеного прогнозування). Прояви мовленнєвих порушень можуть бути різними: від досить простих форм (відсутність, заміна звука) до досить складних (повна відсутність мовлення за збереження слуху, порушення мовлення внаслідок неврологічного захворювання тощо)
