Формування мети.
Визначення індивідуальних особливостей та можливостей кожного вихованця.
Робота з науковою літературою, спеціальними методичними рекомендаціями.
Складання практичних завдань для всього колективу і кожного вихованця.
Ведення необхідних робочих записів.
Прогнозування результатів своєї діяльності: якими стануть діти після заняття у гуртку, якими новими якостями володітимуть.