Коли дитина робить ритмічні рухи пальцями одночасно з власним мовленням, то різко підвищується узгодженість діяльності лобної і скроневої частини мозку, де знаходиться моторний і смисловий мовні центри. Пальчикові вправи з логоримами (віршами)розвивають кінестетичний гнозис і дінамічну координацію, довільне переключення і диференційованість рухів, гальмують зайві рухи й активізують необхідні, сприяють нормалізації темпу, ритму, чіткості й точності мовленнєвих рухів, складової структури мови.