ОЦІНЮВАННЯ В НУШ
МОВНА ГАЛУЗЬ
Оцінюємо, щоб підтримати розвиток дитини
Мета оцінювання — відстежувати навчальний поступ учня/учениці, визначати сильні сторони та труднощі, надавати своєчасний зворотний зв’язок і допомагати досягати очікуваних результатів навчання.
4 ГРУПИ РЕЗУЛЬТАТІВ
1. СПРИЙМАННЯ УСНОЇ ІНФОРМАЦІЇ
Учень/учениця:
слухає та розуміє усне повідомлення;
визначає тему, основну думку, ключову інформацію;
розрізняє факти й думки;
робить висновки на основі почутого.
Можна оцінювати: аудіювання, усні відповіді, роботу з інформацією, виконання завдань за прослуханим текстом.
2. СПРИЙМАННЯ ПИСЬМОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ
Учень/учениця:
читає та розуміє тексти;
визначає тему й основну думку;
знаходить необхідну інформацію;
аналізує та інтерпретує прочитане;
робить висновки.
Можна оцінювати: читання, роботу з текстом, тестові та практичні завдання, аналіз тексту.
3. ВЗАЄМОДІЯ УСНО
Учень/учениця:
бере участь у діалозі;
висловлює власну думку;
аргументує свою позицію;
ставить запитання та відповідає на них;
дотримується норм усного мовлення.
Можна оцінювати: діалоги, дискусії, усні повідомлення, презентації, обговорення, рольові ситуації.
4. ВЗАЄМОДІЯ ПИСЬМОВО
Учень/учениця:
створює письмові висловлення;
добирає зміст відповідно до мети й ситуації;
дотримується мовних норм;
редагує та вдосконалює власний текст;
висловлює думки послідовно й логічно.
Можна оцінювати: письмові роботи, творчі завдання, есе, повідомлення, відгуки, проєкти, редагування текстів.
ФОРМИ ОЦІНЮВАННЯ
✓ усне опитування
✓ письмові роботи
✓ практичні завдання
✓ тестування
✓ робота з текстом
✓ проєктна діяльність
✓ презентації
✓ спостереження
✓ портфоліо
✓ самооцінювання
✓ взаємооцінювання
ВАЖЛИВО ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ
Оцінювання має бути:
🔹 зрозумілим і прозорим
🔹 справедливим та об’єктивним
🔹 систематичним
🔹 спрямованим на розвиток
🔹 із конкретним зворотним зв’язком
🔹 з урахуванням індивідуального поступу учня
ПАМ’ЯТАЙТЕ:
Оцінюємо не дитину, а результати її навчальної діяльності.
Помилка — це можливість для навчання.
Зворотний зв’язок має показувати:
👉 що вже вміє учень;
👉 що потребує вдосконалення;
👉 що потрібно зробити далі.
