Матеріал являє собою комплексну систему роботи з дітьми 5-го року життя (середня група), спрямовану на заглиблення в національний фольклор через інтегровану діяльність. Проєкт поєднує класичне читання казок із сучасними методиками: інтелектуальними картами (павутинками), STREAM-активностями та інноваційними іграми з ліхтариками.
Методична цінність проєкту:
Комплексний підхід: Охоплює всі лінії розвитку дитини — від мовленнєвої та соціальної до сенсорно-пізнавальної та художньо-естетичної
Інтеграція STREAM: Поєднання природничих знань (S), технологій (T), читання (R), інженерії (E), мистецтва (A) та математики (M) на базі казкових сюжетів.
Наочність: У комплекті додається інтелектуальна «павутинка», що візуалізує основні напрямки роботи для вихователів та батьків.
Структура матеріалу:
Проєктний паспорт: Визначення мети, завдань, очікуваних результатів та учасників.
Дорожня карта (10 днів): Детальний план реалізації з розподілом обов'язків між вихователем, дітьми та батьками.
Перспективне планування:
І тиждень «Поринаємо у світ казки»: Робота над змістом, послідовністю подій та збагаченням словника.
ІІ тиждень «Граємо, мислимо, творимо»: Театралізація, аналіз моральних вчинків (добро/зло), творче переосмислення сюжетів
Спеціальні дидактичні додатки:
Ігри з фетром: «Оживи казку», «Хто де живе?», «Склади казку за схемою».
Кейс ігор з ліхтариком: «Знайди героя», «Тіньова казка», «Казкова доріжка» — інструменти для стимуляції уваги та уяви.
Співпраця з родинами: Консультації, залучення до підготовки костюмів та спільне читання.
Ключові напрямки розвитку (за інтелектуальною «павутинкою»):
Предметний світ: Ознайомлення з предметами народного побуту (піч, глечик, хатинка).
Дії героїв: Навчання встановлювати причинно-наслідкові зв'язки та послідовність дій.
ОБЖ: Обговорення правил безпеки через вчинки персонажів (спілкування з незнайомцями, небезпечні предмети).
Сенсорно-пізнавальний компонент: Лічба героїв у межах 5, орієнтування в просторі, порівняння за формою та розміром
Очікувані результати:
Дитина середньої групи вчиться не просто переказувати казку, а аналізувати її, висловлювати оцінні судження («Я вважаю, що...»), діяти спільно в команді та проявляти творчу ініціативу.
Кому буде корисно: Вихователям ЗДО, фахівцям з дошкільного виховання, методистам та студентам педагогічних факультетів.
