Про освітні втрати (educationalloss, learninglosses) почали активно говорити у світі ще під час карантинних обмежень COVID-19. Та особливо гостро проблема стала під час повномасштабного сторгнення. В даному матеріалі описуються проблеми та шляхи подолання освітніх втрат в курсі вивчення математики. Коротко окреслено основні проблеми та напрямки їх вирішення.













