Особистість мовця. Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора.

Вивчаючи тему "Риторика" на уроках української мови в 10 класі,розглядаємо на одному із уроків питання особистості мовця, знайомимо учнів , які риси мають бути у хорошого співрозмовника та розглядаємо вимоги до до мовлення оратора, щоб учні знали, якими навичками та вміннями повинен володіти справжній промовець; спонукаємо брати активну участь в обговоренні проблемних питань, у дискусійному мовленні, мовленнєвих імпровізаціях. Пропонуємо учням відчути себе в ролі оратора під час гри "Лабораторія красномовства". На цьому уроці застосовую такі форми та методи навчання: робота з текстом (слухання, обговорення, відтворення), робота в групах, орфографічний практикум за темою. Також на уроці діє "Лабораторія красномовства", проводиться клоуз - тест та рефлексія у вигляді суджень. Одночасно поглиблюю знання учнів про особливості проведення зборів, семінарських занять, публічного виступу, вчимося планувати і виголошувати промови. Розвиваються комунікативні вміння учнів, творчі й організаторські здібності, виховую самостійність, активну життєву позицію.