ГР2: Критичне мислення, робота з різними джерелами інформації та формулювання історично обґрунтованих питань. Системне мислення, виявлення взаємопов’язаності, взаємозалежності та взаємовпливу історичних подій, явищ, процесів, постатей у контексті відповідних епох; розуміння множинності трактувань минулого і сучасного та зіставлення їх інтерпретацій.
Обґрунтування вибору ГР2: Урок побудований на аналізі джерел, зіставленні різних поглядів, формуванні власних висновків на основі фактів, що є ключовими елементами критичного та системного мислення. Учні будуть активно працювати з текстами, виявляти причинно-наслідкові зв'язки та оцінювати вплив подій.
Навчальна: Сформувати в учнів уявлення про сутність Реформації та Контрреформації як загальноєвропейських явищ; виявити особливості поширення цих рухів на українських землях та їхній вплив на церковне, культурне та суспільне життя; розкрити причини кризи православної церкви та роль братств у її подоланні.
Розвивальна: Розвивати історичне, критичне та системне мислення, вміння аналізувати різнотипні історичні джерела (текстові, візуальні); формувати навички виявлення причинно-наслідкових зв’язків, порівняльного аналізу, аргументованого висловлювання власної думки, роботи в групах.
Виховна: Виховувати повагу до історичного минулого, культурної спадщини українського народу; сприяти усвідомленню важливості відстоювання своїх прав та свобод, толерантного ставлення до різних релігійних поглядів.
