Щоб робота з аутичною дитиною виявилась ефективнішою, бажано починати її з розвитку психічних процесів, особливо відчуттів і цілісного сприйняття. Значну увагу при цьому слід приділити розвитку тактильного, зорово-тактильного, кінестетичного сприйняття. Розвивати дрібну моторику рук та загальну координацію рухів. Працювати над корекцією звуковимови, збагачувати пасивний і активний словниковий запас, удосконалювати лексико-граматичну сторону мовлення. Виховувати культуру мовленнєвого спілкування.















