За роки існування нової української школи сформувалася певна система, за якою учні здобувають знання з географії. Зміст шкільної географії, її структуру, послідовність вивчення курсів, розділів і тем, вимоги до рівня засвоєння учнями ключових географічних та загальнонавчальних компетенцій — знань та умінь, що мають бути сформовані в процесі вивчення географічних курсів, визначає навчальна програма. Оскільки зміст освіти повинен відповідати викликам часу та соціальному замовленню, за останні 20 р