Фізичний практикум як узагальнюючий компонент фізичної освіти покликаний підвести риску під вивченням річного курсу фізики. Тому до його організації, структури й змісту прикута постійна увага як вчених та методистів, так і вчителів-практиків. Ми пропонуємо один з можливих підходів до реалізації названої проблеми.