Необхідність модернізації змісту дошкільної освіти зумовлюється реформуванням галузі згідно з Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ столітті, Законами України «Про дошкільну освіту» та «Про охорону дитинства», тенденціями розвитку цивілізації на межі епох.
Актуальною проблемою сучасної освіти є розробки критеріїв оцінки якості професійної діяльності вихователя та управління особистісно-професійним розвитком вихователя у процесі методичної роботи.