Ознайомити учнів з основними видами підрядних речень,
формувати вміння розрізняти з’ясувальні, означальні
та обставинні підрядні частини, ставити до них питання
від головних частин, з’ясовувати місце підрядної частини
щодо головної, креслити схеми складнопідрядних
речень.
Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення.