У матеріалі представлено орієнтовну структуру розвивального еколого-освітнього середовища (докладніше див.: Гагарин А. В. Природоориентированная деятельность учащихся как ведущее условие формирования экологического сознания. — М.: Изд. РУДН, 2003). Джерело: Вікові особливості розвитку екологічної свідомості особистості учня загальноосвітньої школи. Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора філософії в галузі психології (Київ: МАУП, 2008).











