Об’єктами перевірки й оцінювання навчальних досягнень учнів із матема¬тики є складники предметної компетентності – знання, вміння та навички, здат- ність їх застосовувати в навчальних і життєвих ситуаціях.
Контроль навчальних досягнень учнів рекомендується здійснювати шляхом поточної перевірки (1-4 класи) і тематичної перевірки ( 2-4 класи).