Тільки щоденна систематична, послідовна і планомірна робота з проблем формування соціально-моральної компетентності у дітей дошкільного віку, створення умов, за яких вони мають можливість закріплювати знайомі морально- етичні правила та засвоювати нові правила поведінки, забезпечить досягнення високих результатів у роботі з формування у вихованців морально-етичної культури.