Приклади питань:
Опитування. § 3. Як спільноти розвивають нас — і як ми творимо їх. 10 клас НУШ
1. У класі навчаються 30 учнів. Чи можна назвати їх спільнотою? Що має відбуватися між ними, щоб це поняття було доречним?
2. Людина є одночасно ученицею, донькою, волонтеркою та капітанкою команди. Скільки соціальних статусів вона має? Поясни
3. Чи може людина мати високий соціальний статус, але не користуватися довірою інших? Як це вплине на її становище?
4. У чому різниця між тим, що людина має багато знайомих, і тим, що вона має розвинений соціальний капітал?
5. Чому статус старости класу передбачає не лише певні права, а й обов'язки?
6. Чи є підписка на сторінку відомої людини прикладом соціального капіталу? Обґрунтуй
7. Один учень проводить час лише з давніми друзями. Інший бере участь у молодіжних проєктах і знайомиться з людьми з інших міст. Які переваги й ризики має кожен спосіб спілкування?
8. У молодіжній організації цікаві проєкти та можливості отримують переважно давні учасники. Новачків майже не залучають. Що відбувається із соціальним капіталом цієї спільноти?
