П’ять років працюю над темою: «Формування ключових компетентностей учнів в процесі вивчення історії».
Моє педагогічне кредо «Пізнавати історію означає побачити історію в собі та себе в історії».
Під час симпозіуму Ради Європи на тему «Ключові компетентності для Європи», затвердили перелік компетентостей:
Вивчати;
Шукати;
Думати;
Співробітничати;
Братися до справи;
Адаптуватися.
Тому в останні роки основою ідеєю сучасної освіти стало запровадження компетентністно-орієнтованого підходу в навчанні. На сьогодні відбувається переорієнтація оцінювання результатів освіти з понять «підготовленість», «освіченість» на поняття «компетенція», «компетентність» учнів. Зараз одним із шляхів оновлення освіти називають перенесення акцентів з процесу навчання на його результати й орієнтацію змісту освіти на компетентісний підхід.
Моєю метою стала підготовка здобувачів освіти до активного життя та створення умов для її всебічного розвитку. Сучасний світ вимагає щоб, виходячи за межі школи, молода людини була не тільки озброєна знаннями, а й навичками здобувати ці знання самостійно, вмінням співставляти, аналізувати, відстоювати свою точку зору, розвивати свої творчі здібності, вмінням розуміти інших та співпрацювати з ними, вирішувати різноманітні задачі, що ставить життя.
