Учень запам’ятовує інформацію, якщо вона представлена у вигляді опорної схеми. Краще, коли така схема одна і охоплює всю тему. Схема повинна містити текстовий та ілюстративний матеріал. Опорну схему особливо доцільно використати під час дистанційного навчання, коли учні значну кількість матеріалу мають опанувати самостійно










