У роботі розглядається питання щодо впровадження в освітній процес інноваційних педагогічних технологій для формування орфографічної грамотності учнів на уроках української мови та літератури. Впровадження інноваційних технологій дозволить вирішити основне завдання сучасної освіти – навчити дітей вчитися за формулою «шукаю знання – розумію – запам’ятовую – засвоюю – застосовую – стаю компетентним "