Однозначні й багатозначні слова

Тема. Однозначні й багатозначні слова.

Мета:

• з’ясувати особливості вживання в мові однозначних і багатозначних слів;

• формувати навички практичного використання в мовленні однозначних і багатозначних слів;

• збагачувати словниковий запас слів;

• розвивати усне та писемне мовлення учнів.

Обладнання: тлумачні словники.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. Актуалізація опорних знань

Опитування

• Який розділ мовознавства називається лексикологією?

• Що таке лексичне значення слова?

• Для чого треба користуватися тлумачним словником?

Перевірка домашнього завдання

Учні зачитують опис квітки чорнобривець.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.

Вивчення нового матеріалу

Слово вчителя

Слова можуть мати не одне, а кілька лексичних значень. Цю їх властивість називають багатозначністю.

Вдома ви описували квітку чорнобривець. А чи знаєте, що чорнобривцями за чорні брови називають хлопців. Я прочитаю вам легенду. Уважно слухайте. Придумайте заголовок до тексу.

Легенда про чорнобривці

В одному селі росли три сини. Чорноброві,красиві парубки. Один вирізав із дерева квіти, птахів. Другий малював їх, а третій ткав на килимах та доріжках. Цар захотів зробити їх придворними майстрами. Та хлопці захотіли творити на волі для простого люду. Цар не стерпів непокори і наказав вбити братів. А на ранок на тому місці, де пролилася їх кров, зацвіли квіти. Люди назвали їх чорнобривцями.

Зоровий диктант

Рожа рожева

У кожного народу є свої квіти. Мальва здавна була популярною в Україні. Її стебла з розкішними квітками прикрашали мало не кожну садибу. Нарівні з чорнобривцями мальву дівчата вплітали у свої вінки.

Робота із тлумачними словником

Учні діляться на з групи.

Завдання. Доведіть, що слова квітка, вінок, розкішна є багатозначними.

Складіть з ними кілька словосполучень, щоб кожне з них вживалося з новим відтінком значення.

Розподільний диктант

Учні записують у два стовпчики слова: однозначні і багатозначні.

Домівка, поле, квіти, земля, рослини, дерево, голова, коси, пам'ять, дорога, небо, очі, вітер, шепіт, колоски, пшениця, барвінок, килим.

ІІІ. Підведення підсумків уроку

ІV. Домашнє завдання

Уявіть себе казкарем. Напишіть міні-казку «Заснули мальви коло хати».