НУШ Методичні рекомендації 2 для проведення уроку на тему: «Вірний друг – то найбільший скарб» (за матеріалами казки Оксани Данилицької «Казка про Маленького Хлопчика і Мудрого Рудого Кота, який умів говорити...» із збірки "Казки Принцеси Квіточки")

НУШ

Методичні рекомендації 2

для проведення уроку на тему: "Вірний друг – то найбільший скарб"

(за матеріалами казки Оксани Данилицької "Казка про Маленького Хлопчика і Мудрого Рудого Кота, який умів говорити..." із збірки "Казки Принцеси Квіточки. Мрії збуваються!")

https://kazkakvitochka.com

https://kazkakvitochka.com/info/tsikavi-uroky/ukrainska-mova/formuvannya-ditini-yak-garmon-jno-osobistosti/kazka-pro-malenkogo-hlopchika-i-mudrogo-rudogo-kota-yakij-umiv-govoriti-virnij-drug-to-sonyashnik-skarb/

Актуальність. Забезпечити однозначне розуміння поняття дружби; сприяти засвоєнню головних загальновизнаних критеріїв дружби; викликати бажання товаришувати й допомагати.

• Урок складається з наступних 6-и етапів: ознайомлення зі змістом казки та словникова робота; перегляд мультфільмів про дружбу; робота з дидактичним посібником "Правила поведінки справжнього друга"; інтерактивна гра "Бюро добрих справ"; інтерактивна гра "Вибери смайлик"; диспут "Я і мій друг"; народна мудрість про дружбу.

• Передбачено опрацювання матеріалу за рівнем складності: від простішого - до складнішого.

• Наявна можливість повторення і роз'яснення незрозумілої для дитини інформації.

• Очікуваний результат – чітке усвідомлення й засвоєння понять щодо загальнолюдських цінностей, як-от: дружба, вірність.

Хід уроку (виклад)

Читаємо казку. Зупиняємо читання для пояснення невідомих слів та виразів (див. "маленький словничок").

Маленький словничок - обов'язкова робота для роз'яснення невідомих слів та фраз, яка сприяє розумінню суті предмету, явища чи події.

Обов’язкова робота для пояснення невідомих слів та фраз сприяє розумінню явищ та ознак предметів. Після того, як учитель пояснив значення кожної фрази, потрібно виконати вправу на засвоєння. Зрозуміло, що дитина не зможе відтворити все й одразу, тому варто зупинятися і щоразу повертатися до невідомих слів/фраз, аж доти, доки дитина зможе легко відтворювати й пояснювати.

Бажаний (очікуваний) результат буде досягнуто, коли невідомі слова перейдуть в активне застосування. Ефективною формою стане повторення. *Усі тлумачення дібрані відповідно до сюжетної лінії казки.

Цікавимося враженнями від перегляду мультфільмів: Що сподобалося? Яким має бути справжній друг?

Дидактичний посібник "Правила поведінки справжнього друга"

За матеріалами казки створюємо рекомендації стосовно правил справжніх дружніх взаємин. Зачитуємо кожне правило, після чого запитуємо дітей, чи згодні вони чинити так само. Якщо ні, то намагаємося довести, що ці рекомендації є правильними й такими, що варто наслідувати.

Як поводиться справжній друг:

• Радісне бажання вислухати, розрадити, допомогти.

• Нелукава, добра й чесна приятельська душа.

• Залюбки готовий ділитися дарами з усіма.

• Справжні друзі за жодних обставин ніколи й нікуди не втікають і не зникають.

• Куди ти – туди й друзі.

• Ти до школи – і вони разом із тобою.

• Ти на прогулянку – друзі з тобою.

• Ти захворів – і вони за компанію. (Необхідно пояснити, що в контексті казки фраза вжита для підсилення).

Основні правила справжньої вірної дружби:

• Чесність, довіра і правдивість – основа міцної довговічної дружби.

• Щирі друзі завжди можуть поговорити відверто, щиро, для них гірка правда краща, ніж солодка брехня.

• Товариство вивірених друзів міцне і згуртоване.

• Здоровий оптимізм і мудрий компроміс – ось його життєвий принцип.

• Віддані друзі турботливі й уважні.

• Справжні добрі друзі надзвичайно сприяють гарному настрою та міцному здоров’ю.

Заборонено:

• Підлабузнюватися та брехати: лукаві ніколи не були в моді.

• Зводити наклеп.

• Розпалювати ворожнечу між друзями.

Інтерактивна гра "Бюро добрих справ, або Маленькі бешкетники рятують ситуацію"

Створюємо ситуації, коли друг повинен не лише прийти на допомогу, а й оцінити обставини, та, по можливості, уберегти себе й товариша від помилки. Зачитуємо ситуацію, ставимо запитання і пропонуємо вирішити проблему на власний розсуд (перш ніж зачитувати варіанти відповідей).

Потенційно, діти будуть висувати власні версії, правильність яких оцінює вчитель. Важливо дати дітям можливість проявити фантазію, допомагати їм запитаннями-підказками. Це дозволить визначити степінь розуміння обставин та можливі прояви ризиків.

Ситуація 1. Ваш друг підхопив інфекцію та захворів. За приписом лікаря, його відвідувати заборонено. Що ви зробите?

а) відвідаєте його обов’язково, щоб також захворіти;
б) будете регулярно телефонувати, тримати його в курсі подій, словом, підтримувати товариша;
в) не будете провідувати, щоб не заразитися.

Ситуація 2. Ваш товариш вирішив стрибати з небезпечної висоти. Як ви вчините?

а) буду стрибати разом з другом, адже я повинен його підтримати;
б) зроблю все можливе, щоб мій товариш не стрибнув з висоти;
в) спробую його переконати, що це небезпечно... якщо вдасться.

Ситуація 3. Ми з другом розбили вікно, граючи у футбол. Нікому нічого не сказавши, втекли з місця події. Чи правильно ми вчинили?

а) так, ми будемо зберігати таємницю і нікому нічого не розповімо;
б) варто розповісти про цю ситуацію іншим друзям;
в) варто розповісти про цю ситуацію дорослим.

Ситуація 4. У мого друга болить горло, а мені так хочеться купити морозиво! Як мені правильно вчинити?

а) куплю морозиво – і з’їм його! У мене ж горло не болить!
б) не буду купляти морозиво, щоб підтримати друга.

Ситуація 5. Ми з товаришем вирішили налякати дівчинку із сусіднього дому. Заховавшись за рогом будинку, ми вискочили, коли вона проходила повз нас. Нам було дуже смішно, але чомусь, дівчинка почала плакати, а не сміятися. Що нам варто зробити?

а) втішити її, заспокоїти й попросити вибачення за невдалий жарт;
б) розвернутися й піти геть – ці дівчатка такі плаксиві...

Ситуація 6. У нашого товариша захворів котик. Йому варто негайно звернутися до ветеринара. На жаль, автомобіль батьків приятеля знаходиться в автосервісі. Яким чином ви можете допомогти своєму другові та його котику?

а) відвезти котика до ветеринара, скориставшись таксі;
б) домовитися з вашими батьками відвезти котика їхнім авто, адже, ваші батьки – справжні друзі, які завжди готові прийти на допомогу.

Інтерактивна гра "Вибери смайлик"

Для цієї гри необхідно підготувати по два смайлики (один із посмішкою, другий – сумний). Зачитуємо слова/вирази, на які дитина реагує, піднімаючи те чи інше зображення.

У цій грі можна використовувати будь-які інші форми відповідей/реагування (піднімання рук – лівої чи правої, використання міміки дитини – посмішка чи сумний вираз обличчя та інше).

Диспут "Я і мій друг"

Такий вид завдання передбачає виявлення ступеню засвоєння соціально важливого поняття "дружби". Матеріали казки яскраво демонструють прояви дружби відповідно до основних загальноприйнятих критеріїв. Залучення дітей розповідати, використовуючи власний досвід, дискутувати потенційно засвідчать ступінь розуміння та якість засвоєння нової інформації.

1. Що таке дружба?

2. Чи маєте ви друзів?

3. Чи можуть батьки бути друзями?

4. Чи є мама вашим другом? Чому?

5. Чи є тато вашим другом? Чому?

6. Чи вважаєте ви, що котик може бути справжнім другом? Доведіть це на прикладі казки?

7. Чи вважаєте ви, що домашніх улюбленців можна вважати друзями?

8. Чи бувало таке, що ви ображалися на свого друга/друзів?

9. Чи бували у вас конфлікти з друзями? Чому?

10. Чи вмієте ви просити вибачення?

11. Чи змогли би ви віддати улюблену іграшку своєму другові, щоб заспокоїти його?

12. Що ви зробите, щоб завоювати довіру товариша?

Народна мудрість про дружбу

Дружба – то справді дуже важливий соціальний прояв, про що свідчать безліч приказок/прислів’їв, створених упродовж багатьох років історії людства. Знання та розуміння їх сприятиме кращому засвоєнню матеріалу казки, та й не лише. Зачитуємо декілька приказок (у тому числі з казки), щоб діти мали змогу прокоментувати. Учитель скеровує дітей, допомагає запитаннями-підказками.

Методичні висновки

Домашнє завдання для дітей

Розкажіть своїм батькам про урок.

Розкажіть про правила поведінки справжніх друзів?

Домашнє завдання для батьків

Ознайомте дітей з правилами дружби, що побутують у межах вашого товариства.

Розповідайте якомога більше історій, що трапилися з вами та вашими друзями.

Поставте отриману пам’ятку на видне місце в кімнаті дитини (за потреби – розтлумачте).