Як вчити? Це не тільки питання про педагогічну майстерність учителя,
про емоційну побудову уроку, про вибір ефективних методів організації
пізнавальної активності учнів. Це питання про те, як домогтися того, щоб на
уроці ніхто не залишився байдужим. Активність, ініціатива, творчий пошук
педагога, якому суспільство довірило виховання дітей, − необхідна умова
успішного розв’язання поставлених завдань.