У статті розкрито питання пошуку інноваційних підходів до управління позашкільним навчально-виховним закладом. Розглянуто поняття «управління інноваціями», «управління змінами».
Проблема управління позашкільним навчально-виховним закладом є однією з найактуальніших у педагогічній теорії та практичній діяльності. Її успішне вирішення потребує ґрунтовного осмислення сутності процесу управління, його структури, функцій.