Реалізація Концепції Нової української школи та Державного стандарту початкової освіти потребує нових поглядів на методичну підготовку вчителя, яка грунтується на таких підходах до навчання дітей, як:
- компетентнісний;
- діяльнісний;
- особистісно орієнтований.
Основною метою літератури є формування методичних компетенцій учителів - практиків та майбутніх учителів початкових класів.