Для підвищення ефективності корекційної роботи з подолання мовленнєвих порушень у дітей з тяжкими порушеннями мовлення, та підтримання зацікавленості до навчання, в систему роботи бажано включати заняття з логопедичної ритміки. Основна мета яких - подолання мовленнєвих порушень шляхом розвитку, виховання і корекції рухової сфери, немовних функцій у поєднанні зі словом і музикою. Нескладні та цікаві вправи дозволяють дітям у ігровій формі закріплювати навички правильної вимови заданих звуків