Сформувати розуміння: пояснити учням, чому ненаголошені звуки [е] та [и] вимовляються нечітко (наближено один до одного) і як це впливає на письмо.
Вивчити алгоритм перевірки: навчити дітей підбирати перевірні слова шляхом зміни форми слова або пошуку спільнокореневих слів так, щоб сумнівний звук став наголошеним.
Розвиток орфографічної пильності: навчити бачити «небезпечне» місце в слові ще до того, як буде зроблена помилка.
Збагачення словникового запасу: під час пошуку спільнокореневих слів учні запам’ятовують нові лексеми та їх значення.
Логічне мислення: розвивати вміння аналізувати, порівнювати вимову та написання.