Мета проєкту
1. Освітня (Пізнавальна):
Формувати первинні уявлення про цілісність природи рідного краю, показуючи, що вона складається з різних кольорів.
Закріпити знання про пори року (зокрема весну), звертаючи увагу на те, які кольори зараз переважають у нашому садочку.
Розширювати знання про флору та фауну рідної місцевості: впізнавати та називати найпоширеніші рослини (кульбаба, калина, трава, яблуня) та тварин (сонечко, жабка, горобчик), пов’язуючи їх із конкретним кольором.
Дати базові знання про взаємозв’язки: сонечко світить — квіти ростуть, дощик іде — травичка зеленіє.
2. Розвивальна:
Розвивати сенсорне сприйняття: удосконалювати вміння розрізняти та групувати предмети за кольором, формою та величиною, використовуючи природний матеріал рідного краю (камінці, листя, пісок).
Розвивати спостережливість: вчити помічати зміни в довкіллі (небо потемніло — буде дощ; квітка розквітла — прийшло тепло).
Стимулювати мовленнєву активність: збагачувати словник прикметниками (золоте сонечко, смарагдова трава, блакитне небо) та вчити будувати прості речення про красу рідної природи.
Розвивати естетичний смак: вчити бачити красу в простому кульбабовому полі чи краплі роси на листку.
3. Виховна (Екологічна):
Виховувати любов до рідного краю: через емоційне сприйняття природи формувати почуття причетності до своєї землі («це наш садочок»). Формувати основи екологічної культури: виховувати дбайливе ставлення до всього живого (не топтати квіти, не ламати гілки, не обирати комах). Пояснити, що ми — гості в природи, і маємо її берегти.
Виховувати охайність: прибирати за собою на майданчику, щоб «рідний край був чистим і гарним».
4. Практична:
Залучати дітей до активної діяльності в природі: поливання квітів, збирання природного матеріалу для поробок, спостереження за працею дорослих у саду.
