У статті розглянуто особливості використання навчальних кейсів на уроках фізики як засобу поєднання теоретичних знань із практичним досвідом учнів. Розкрито можливості кейс-методу для розвитку критичного мислення, дослідницьких умінь, самостійності та здатності приймати обґрунтовані рішення. Наведено приклади життєвих ситуацій, на основі яких можна організувати аналіз фізичних явищ, розв’язування практичних завдань і групову роботу школярів.
















