Розроблено на основі модельної програми «Етика. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Ашортіа Є.Д., Бакка Т.В., Желіба О.В., Козіна Л.Є., Мелещенко Т.В., Щупак І.Я.)
«РекомендованоМіністерствомосвітиінаукиУкраїни»
(наказМіністерстваосвітиінаукиУкраїнивід12.07.2021№795)
Етика
Галузь: «Соціальнаіздоров’язбережувальна».
5 клас Кількість годин: 0,5 год/тиждень - 17 год. на рік
6 клас Кількість годин: 0,5 год/тиждень - 17 год. на рік
Зміст навчальної програми забезпечує підручник «Етика» підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти (автор Данилевська О. М.) та «Етика» підручник для 6 класу закладів загальної середньої освіти (автор Данилевська О. М.)
Пояснювальна записка
Навчальний предмет «Етика» вивчається в рамках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут».
Навчальний предмет «Етика» реалізує вимоги до обов’язкових результатів навчання соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі. Навчання етики спрямоване на реалізацію загальної мети базової загальної освіти, яка полягає в розвитку природних здібностей, інтересів, обдарувань учнів, формуванні компетентностей, необхідних для їх соціалізації та громадянської активності, свідомому виборі подальшого життєвого шляху та самореалізації, продовженні навчання на рівні профільної освіти або здобуття професії, вихованні відповідального, шанобливого ставлення до родини, суспільства, навколишнього природного середовища, національних та культурних цінностей українського народу.
Метою навчального курсу «Етика» у 5–6 класах є формування світогляду, формування вільної особистості, яка визнає загальнолюдські та національні цінності й керується морально-етичними критеріями та почуттям відповідальності у власній поведінці; виховання поваги до людської гідності й дотримання прав людини, демократичних цінностей, верховенства права, справедливості, неупередженості, рівності.
Результатами навчання є набуття учнями ключових компетентностей: громадянської та соціальної, інформаційно-комунікаційної, мовної, математичної, екологічної, у галузі культури, природничих наук, техніки і технологій, інноваційності, підприємливості, самоосвіти. Даний компетентнісний потенціал, направлений на формування в учнів розуміння власного «я», усвідомлення власної гідності, реалізації власних прав і свобод, поваги до прав і гідності людей, виявлення толерантного ставлення, протидії упередженому ставленню; дотримання демократичних принципів, ефективного спілкування з іншими особами, і участь у забезпеченні сталого розвитку суспільства. Базові знання програми ґрунтуються навколо понять безпеки, здоров'я та добробуту.
