(Даний курс проводитиметься в Молодіжному центрі «М-Формація», який діє на базі Публічної бібліотеки Бердичівської міської ТГ)
№ з/п | Назва вправи (вид роботи) | Орієнтовна тривалість |
Перше заняття Тема «Права людини та права дитини» | ||
1. | Привітання, вступ. | 10 хв. |
2. | Вправа на знайомство «Ми схожі» | 15 хв. |
3. | Вправа «Незакінчені речення» З’ясування очікувань | 15 хв. |
4. | Прийняття правил роботи | 10 хв. |
5. | Вправа «Базові права людини» | 40 хв. |
7. | Підбиття підсумків заняття | 10 хв. |
Друге заняття Тема «Ефективна комунікація» | ||
1. | Зворотній зв'язок за попередньою темою | 5 хв. |
2. | Вправа «Керування негативними емоціями» З використанням відеоролика «Чи корисно зганяти злість?» | 30 хв. |
3. | Рольова гра «Як сказати НІ» | 30 хв. |
4. | Вправа «Чотири кроки назустріч» | 20 хв. |
5. | Підбиття підсумків заняття | 10 хв. |
Третє заняття Тема «Сім’я» | ||
1. | Зворотній зв'язок за попередньою темою | 5 хв. |
2. | Вправа «Цінності. Здоров’я як цінність» | 25 хв. |
3. | Інформаційне повідомлення «Стиль виховання і насильство: чи є зв’язок?» | 10 хв. |
4. | Рольова гра «Як говорити, щоб вас почули…» | 20 хв. |
5. | Вправа «Особисті цінності» | 15 хв. |
6. | Підбиття підсумків заняття | 10 хв. |
Четверте заняття Тема «Дружба, любов, кохання та романтичні стосунки» | ||
1. | Зворотній зв'язок за попередньою темою | 5 хв. |
2. | Вправа «Що для нас кохання» | 15 хв. |
3. | Вправа «Любов та відповідальність» | 30 хв. |
4. | Вправа «Будова чоловічої й жіночої репродуктивних систем» | 20 хв. |
5. | Вправа «Контрацепція» | 15 хв. |
6. | Підбиття підсумків заняття | 10 хв. |
П’яте заняття Тема «Безпечне використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ)» | ||
1. | Зворотній зв'язок за попередньою темою | 5 хв. |
2. | Робота в малих групах. «Спілкування у соціальних мережах: переваги та обмеження» | 20 хв. |
3. | Перегляд відео з обговоренням «Чи безпечна мережа?» | 15 хв. |
4. | Творча робота в групах «Правила безпеки в мережі» | 30 хв. |
5. | Підбиття підсумків заняття | 10 хв. |
Шосте заняття Тема «Стать та ґендер» | ||
1. | Зворотній зв'язок за попередньою темою | 5 хв. |
2. | Вправа «Чоловічі та жіночі павутинки слів» | 15 хв. |
3. | Вправа «Стать, ґендер, гендерна ідентичність, сексуальна орієнтація – чи вони пов’язані? Чи ні…» Введення у тему ґендеру та ґендерної рівності. З використанням відеоролика «Чим жінки відрізняються від чоловіків» | 45 хв. |
4. | Підбиття підсумків заняття | 10 хв. |
Сьоме заняття Тема «Гендерно-зумовлене насильство» | ||
1. | Зворотній зв'язок за попередньою темою | 10 хв. |
2. | Інформаційний блок «В чому різниця: конфлікт, насильство, булінг? Що таке дискримінація?» | 10 хв. |
3. | Вправа «Питання згоди» з використанням відео "Чай і згода" | 30 хв. |
4. | Вправа «Чи це гендерно-зумовлене насильство?» | 30 хв. |
5. | Підбиття підсумків заняття | 10 хв. |
Восьме заняття Тема «Гендерно-зумовлене насильство. Підтримка. Вихід.» | ||
1. | Зворотній зв'язок за попередньою темою | 10 хв. |
2. | Вправа «Сексуальні та репродуктивні права: встановлення пріоритетів» | 30 хв. |
3. | Вправа «Кроки виходу з кола насильства – аб’юзивних стосунків» Карта соціальних зв’язків. | 15 хв. |
4. | Служби та сервіси, що надають підтримку постраждалим від гендерно-зумовленого насильства в Україні. ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЛОК | 15 хв. |
5. | Підбиття підсумків заняття. | 20 хв. |
