Подана картка стане в нагоді при обстеженні письма та читання в дітей з особливими освітніми потребами, а також буде корисною при роботі з розвитку письма і читання. Учневі/учениці пропонуються прочитати речення та з'єднати їх з малюнком, що ілюструє зміст прочитаного. Також пропонується використати два додаткові тести. В процесі роботи педагог (вчитель-логопед або фахівець ІРЦ) звертає увагу на сформованість навичок читання, розуміння змісту прочитаного речення, а також вміння правильно обрати назву до тексту.