Призначений для узагальнення і систематизація відомостей учнів про правильні багатогранники; формування навичок моделювання правильних багатогранників,
формування здатності учня до нового способу дій; формування вміння виявляти закономірності, розвиток логічного мислення, просторової уяви, світогляду учня; демонстрація загальнокультурного та естетичного потенціалу математики, висвітлення міжпредметних зв'язків, взаємозв'язку з історією розвитку суспільства.