Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування. Практичне заняття «Середньо-вічні школи та університети. Життя середньовічного студента».

Опис документу:
Дана презентація є мультимедійним супроводом до уроку всесвітньої історії у 7 класі на тему "Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування. Практичне заняття «Середньо-вічні школи та університети. Життя середньовічного студента». " . Дана презентація побудована таким чином, що в ній повинні міститися міні-презентації учнів.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу. Щоб завантажити документ, прогорніть сторінку до кінця

Перегляд
матеріалу
Отримати код
Опис презентації окремими слайдами:
Тема: Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування. Практичне заняття «Середньовічні школи та університети. Життя середньовічного студента».
Слайд № 1

Тема: Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування. Практичне заняття «Середньовічні школи та університети. Життя середньовічного студента».

Знайдіть і покажіть на карті Швабію.
Слайд № 2

Знайдіть і покажіть на карті Швабію.

ІІ.ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Завдання: 1.Співіднесіть терміни і поняття 1) Єресь А)нові організації християн 2)Інквізиція Б)розкол католицької ...
Слайд № 3

ІІ.ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Завдання: 1.Співіднесіть терміни і поняття 1) Єресь А)нові організації християн 2)Інквізиція Б)розкол католицької церкви 3) «Велика схизма» В)релігійне вчення, що не визнавалось християнською церквою 4)Жебрущі ордени Г)комісії для розслідування проявів єресі 2.Дайте відповідь на запитання. Як називались Хрестові походи проти земель, «заражених єрессю»? А) Альбігойські війни В) «велика схизма» Б)інквізиційні трибунали Г)походи францисканців 3.Франциск Ассизький був засновником ордену А)домініканців В)францисканців Б)альбігойців Г)гуситів 4.Назвіть причину виникнення єресей А) заради збагачення єретиків Б) протистояння короля і церкви Б)порятунок душі людини Г)розкол церкви

Відповідь: 1. 1-в,2-г, 3-б, 4-а 2.а 3.в 4.б
Слайд № 4

Відповідь: 1. 1-в,2-г, 3-б, 4-а 2.а 3.в 4.б

- Що ми розуміємо під поняттям освіта? - Чому виникає потреба суспільства в освіті? - Від чого залежить зміст і рівень освіти?
Слайд № 5

- Що ми розуміємо під поняттям освіта? - Чому виникає потреба суспільства в освіті? - Від чого залежить зміст і рівень освіти?

Тема уроку: Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування. Практичне заняття «Середньовічні школи та університети. Життя середньовічного студента».
Слайд № 6

Тема уроку: Наукові і технічні досягнення. Книгодрукування. Практичне заняття «Середньовічні школи та університети. Життя середньовічного студента».

Романський стиль Романський стиль вирізнявся масивністю і зовнішньою суворістю споруд, які зберігають оборонні, захисні функції. Найбільша увага пр...
Слайд № 7

Романський стиль Романський стиль вирізнявся масивністю і зовнішньою суворістю споруд, які зберігають оборонні, захисні функції. Найбільша увага приділялася спорудженню храмів-фортець, монастирів-фортець, замків-фортець, що розташовували на підвищених ділянках місцевості. Головним будівельним матеріалом був тесаний камінь. Готичний стиль Основними ознаками готичного стилю були тонкі стіни, висока стрімка аркова стеля, великі вікна, прикрашені кольоровими вітражами.

Розвиток науки
Слайд № 8

Розвиток науки

Книгодрукування
Слайд № 9

Книгодрукування

Розвиток техніки
Слайд № 10

Розвиток техніки

Середньовічні школи Капітулярій — загальнодержавне розпорядження, указ Текст 1. Із Капітулярія «Загальне напучування» Карла Великого (789 р.). Неха...
Слайд № 11

Середньовічні школи Капітулярій — загальнодержавне розпорядження, указ Текст 1. Із Капітулярія «Загальне напучування» Карла Великого (789 р.). Нехай засновуються школи для навчання хлопчиків читання. Псалми, ноти, посібники зі співів та лічби, граматики і богослужебні книги в монастирях та єпископствах повинні бути виправлені. Бо часто буває, що деякі, бажаючи молитись богові, погано моляться з невиправлених книг. І не дозволяйте хлопчикам вашим псувати їх, читаючи й пишучи. Якщо ж буде потреба переписати Євангеліє, Псалтир чи молитовник, хай переписують їх якнайстаранніше люди зрілого віку.

Церковні школи
Слайд № 12

Церковні школи

Християнські вчителі керувалися догматом: "Тіло - ворог душі". 
Слайд № 13

Християнські вчителі керувалися догматом: "Тіло - ворог душі". 

Слайд № 14

Слайд № 15

Університет – вища школа. Декан – очільник факультету. Ректор – глава університету. Лекція – викладання навчального матеріалу. Диспут – усне змаган...
Слайд № 16

Університет – вища школа. Декан – очільник факультету. Ректор – глава університету. Лекція – викладання навчального матеріалу. Диспут – усне змагання в знаннях Факультет - об'єднання відповідно до предметів .

Назвати сім вільних наук.
Слайд № 17

Назвати сім вільних наук.

Які факультети існували? У середньовічних університетах було чотири факультети: артистичний (підготовчий) з терміном навчання 5 – 7 років, упродовж...
Слайд № 18

Які факультети існували? У середньовічних університетах було чотири факультети: артистичний (підготовчий) з терміном навчання 5 – 7 років, упродовж яких вивчали ―сім вільних мистецтв, юридичний, медичний богословський (термін навчання 5 – 6 років).

Дипломи яких ступенів можна було отримати, навчаючись в середньовічному університеті? бакалавра мистецтв Магістра (licentiam docendi - право виклад...
Слайд № 19

Дипломи яких ступенів можна було отримати, навчаючись в середньовічному університеті? бакалавра мистецтв Магістра (licentiam docendi - право викладати) магістра вільних мистецтв доктора наук

Яким чином проходило навчання у середньовічному університеті? Навчання в університетах проходило в формі лекцій: професори та магістри читали й ком...
Слайд № 20

Яким чином проходило навчання у середньовічному університеті? Навчання в університетах проходило в формі лекцій: професори та магістри читали й коментували праці авторитетних церковних і античних авторів. Викладач повинен був вільно і цікаво викладати матеріал підручники були переважно у заможних студентів) не давав змоги повністю вилучити диктування із навчального процесу (для бідних студентів відводилися окремі години диктанту). диспути або прилюдні дискусії . Диспути могли тривати 15-20 годин.

Робота з картою Користуючись Атласом з історії середніх віків , позначте на контурній карті місця розташування та дату заснування зазначених у текс...
Слайд № 21

Робота з картою Користуючись Атласом з історії середніх віків , позначте на контурній карті місця розташування та дату заснування зазначених у тексті перших університетів.

Робота з картою 1158 1364 1253 1348 1168 1209
Слайд № 22

Робота з картою 1158 1364 1253 1348 1168 1209

Складаємо іспит Historia magistra vitae est. Alma mater. Vita brevis, ars longa.
Слайд № 23

Складаємо іспит Historia magistra vitae est. Alma mater. Vita brevis, ars longa.

Домашнє завдання: Опрацювати відповідний параграф підручника. Скласти розповідь «Один день з життя багатого студента»
Слайд № 24

Домашнє завдання: Опрацювати відповідний параграф підручника. Скласти розповідь «Один день з життя багатого студента»

Додатки
Слайд № 25

Додатки

Пражський університет
Слайд № 26

Пражський університет

Парижський університет
Слайд № 27

Парижський університет

Кембріджський університет
Слайд № 28

Кембріджський університет

Віденський університет
Слайд № 29

Віденський університет

Зверніть увагу, свідоцтва знаходяться в Вашому особистому кабінеті в розділі «Досягнення»

Всеосвіта є суб’єктом підвищення кваліфікації.

Всі сертифікати за наші курси та вебінари можуть бути зараховані у підвищення кваліфікації.

Співпраця із закладами освіти.

Дізнатись більше про сертифікати.

Приклад завдання з олімпіади Українська мова. Спробуйте!