Національно - культурне життя поляків, кримських татар , євреїв, німців, росіян на теренах України в першій половині ХӀХ століття. Ч1

ГР1 ГР2 ГР3 Охарактеризувати особливості розселення польської та кримськотатарської спільнот на українських землях у першій половині ХІХ ст., спираючись на історичні карти. Розкрити роль Кременецького ліцею та польської періодики (наприклад, «Gazeta Lwowska») у культурному житті регіону. Пояснити сутність політики російської адміністрації в Криму: впровадження загальноімперських інституцій, обмеження мусульманських громад та скорочення вакуфів (релігійних фондів). Описати повсякденне життя, архітектуру Бахчисарая та особливості одягу кримських татар за свідченнями мандрівника Едмунда Спенсера та художників того часу. Розвивати вміння аналізувати візуальні джерела (картини Карло Боссолі, поштівки) та зіставляти їх із текстом параграфа для реконструкції історичного минулого. Формувати навички роботи з картою, визначаючи регіони з найвищим відсотком польського населення (Правобережжя та Галичина). Удосконалювати вміння критично оцінювати міграційні процеси та причини переміщення етнічних груп (наприклад, вимушена міграція татарських родин). Стимулювати пізнавальну активність через виконання мінітестів та обговорення проблемних запитань про рівність можливостей різних народів. Виховувати повагу до культурної та релігійної самобутності кримськотатарського народу та польської спільноти. Формувати усвідомлення цінності мультикультурної спадщини України та важливості збереження пам’яток архітектури (мечетей, ліцеїв). Сприяти розвитку емпатії та толерантності, розглядаючи труднощі, з якими стикалися національні громади в умовах імперської інтеграції.