Мультимедійна презентація до уроку з історії України (9 клас): § 16–17 «Національно-культурне життя поляків, кримських татар, євреїв, німців, росіян на теренах України в першій половині ХІХ ст.»
Готова наочна розробка для проведення дистанційного або очного уроку в 9 класі (до підручника з історії України О. Пометун та ін.).
Презентація висвітлює багатонаціональну панораму українських земель під владою Російської та Австрійської імперій, правове становище, побут і культурний внесок етнічних спільнот. Усі головні дати, терміни, географічні назви та діячі візуально виділені кольором, що робить матеріал максимально зручним для ведення конспекту учнями під час уроку.
Основні блоки змісту:
Етносоціальна панорама: демографічна структура населення та відмінності імперської політики.
Поляки: Кременецький ліцей (1805 р.), преса («Gazeta Lwowska»), освітні осередки та феномен «подвійної ідентичності».
Кримські татари: наслідки анексії Криму 1783 р., традиційні промисли й збереження духовних традицій.
Євреї: «Смуга осілості», феномен містечка (штетла), кагальне самоврядування та торговельно-ремісниче життя.
Німці-колоністи й меноніти: аграрні інновації на Півдні України та Волині, раціональне господарство.
Росіяни: імперська адміністрація, привілейоване становище, освіта та міське середовище.
Ключові терміни для конспектування: «Смуга осілості», Штетл, Кагал, Меноніти, Гаскала, Подвійна ідентичність, Кременецький ліцей.
