🔹 Ефективна співпраця з інспектором Служби освітньої безпеки: зразок наказу з практичного досвіду
Як налагодити взаємодію з інспектором СОБ, якщо він не є працівником ЗЗСО, але має ключову роль у формуванні безпечного освітнього середовища? Цей зразок наказу — результат реального управлінського досвіду, створений на основі чинного законодавства (постанова КМУ №1245, наказ МВС №663).
У документі чітко визначено розподіл обов’язків між адміністрацією, соціальним педагогом і класними керівниками, запропоновано конкретні напрями профілактичної та інформаційно-просвітницької роботи з учнями, батьками й педагогами.
Такий наказ дозволяє впорядкувати взаємодію з інспектором СОБ, уникнути формального підходу та перетворити партнерство на дієвий інструмент безпеки в школі.
📌 Розумію, що на практиці не все так ідеально, як на папері... І в реальних умовах співпраця з інспектором СОБ не завжди відбувається без труднощів, особливо, коли зростає навантаження на адміністрацію та педагогів.
🤝 Буду щиро вдячна, якщо поділитеся власними кейсами чи напрацьованими підходами, які допомогли зменшити бюрократичне навантаження та інтегрувати роботу інспектора у щоденне життя школи без дублювання функцій і зайвого листування..
