Наказ про створення та організацію роботи команд психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП
Тип матеріалу: Адміністративна документація / Зразки наказів / Інклюзивна освіта
Цільова аудиторія: Директори закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО), заступники директорів з навчально-виховної роботи, голови команд супроводу.
Анотація матеріалу
Ефективність інклюзивного навчання безпосередньо залежить від злагодженої роботи команди фахівців, які допомагають дитині з особливими освітніми потребами адаптуватися та розвиватися.
Пропонований проєкт наказу є розгорнутим та юридично вивіреним шаблоном, розробленим на виконання наказу МОН України від 08.06.2018 № 609 «Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу...». Матеріал містить готову структуру для початкової та базової ланок школи, а також детально розписаний функціонал для кожного учасника процесу. Документ легко редагується — вам достатньо лише внести персональні дані працівників та учнів вашого закладу.
🔍 Що містить нормативний документ (структура наказу):
Обґрунтування та нормативна база: Покликання на профільні нормативно-правові акти Міністерства освіти і науки України.
Готові зразки складів Команд супроводу:
Шаблон для учнів початкової школи (із залученням класовода, асистента вчителя, батьків, вузьких фахівців та ІРЦ).
Шаблон для 5 класу (НУШ) та старшої школи із розширеним переліком учителів-предметників базової ланки (математика, STEM, технології, здоров'я та добробут, мовно-літературна галузь тощо).
Принципи та завдання Команди: Закріплення ключових засад діяльності (командний підхід, конфіденційність, захист інтересів дитини) та завдань із розробки та моніторингу Індивідуальної програми розвитку (ІПР).
Детальний розподіл обов'язків (функцій) між учасниками:
Заступника директора з НВР (керівника команди);
Соціального педагога (патронаж, соціалізація, захист прав);
Класних керівників та вчителів-предметників (освітній процес, адаптація програм);
Асистентів учителів (спостереження, адаптація середовища та матеріалів);
Батьків дитини як повноправних учасників команди;
Медичної сестри (моніторинг стану здоров'я).
Регламент та порядок роботи: Періодичність засідань (не менше 3 разів на рік), правила голосування, оформлення протоколів секретарем та терміни перегляду ІПР.
Алгоритм дій: Корекційні заняття, взаємодія з ІРЦ у разі труднощів, розробка розкладу занять та піврічний аналіз результативності роботи.
