При визначенні форм, характеру, змісту, обсягу домашніх завдань враховує специфіку навчального предмета, пізнавальні можливості учнів, їхні вольові якості та уподобання. У початкових класах можливі як усні, так і письмові домашні завдання; індивідуальні, що заохочують, стимулюють школяра до навчання, пізнання, розвивають індивідуальні здібності та інтереси дитини, групові та парні, спрямовані на дослідницьку, пошукову, аналітичну роботу, співпрацю, співдружність тощо; репродуктивного, конструктивно-варіативного та творчого характеру.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Діловодство›
- Наказ "Про результати вивчення системи роботи вчителя ГПД в міжатестаційний період"
Матеріал:
Наказ "Про результати вивчення системи роботи вчителя ГПД в міжатестаційний період"
doc 
14.03.2024
1602
0
46
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
показано 2 з 6 сторінок
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: