Зміст презентацій:
Урок 1. Михайло Коцюбинський. «На камені». Коротко про письменника. Крим у його творчості. Жанрові особливості новели «На камені». Риси імпресіонізму у творі, роль пейзажів (презентація)
Презентація (58 слайдів) відповідає усім структурним елементам уроку і містить такі частини:
рубрику «Наші завдання»
криголам «Асоціативний контраст: Камінь vs Море»
«Місток до теми»
слово вчителя
«Біографічну мозаїку» - роботу в групах
«Емоційну палітру»
«Діалог із текстом»
«Міркуємо»
«Дискусійне коло»
творчу роботу
«Сюжет п’ятьма словами»
«Мистецькі паралелі»
«У кабінеті науковця»: схему «Ознаки новели»
метод «ПРЕС»
літературознавчий коментар
«У кабінеті науковця»: схему «Ознаки експресіонізму»
«Літературний детектив»
роботу в парах «Пейзаж говорить»
«Фотограф Коцюбинський»
«Займіть позицію»
«Літературний квіз»
інтерактивну вікторину
рефлексію
домашнє завдання
Презентацію можна редагувати.
Урок 2. Прийоми розкриття внутрішнього світу героїв новели Михайла Коцюбинського «На камені» (презентація)
Презентація (52 слайди) відповідає усім структурним елементам уроку і містить такі частини:
рубрику «Наші завдання»
криголам «Що приховує серце?»
«Місток до теми»
роботу з епіграфом
літературний диктант (12 запитань за змістом твору, на наступному слайді є відповіді)
слово вчителя
«Крісло відвертості: чиє воно?»
доказове читання
психологічне дослідження
«Сходинки характеру»
перевірка домашнього завдання
«Нотатки до образу»
«Діалог із текстом»
«Займіть позицію»
інтерв’ю з героїнею твору
анкета героїні твору
експрес-характеристика героя
«Дискусійне коло»
роботу в групах
інтерактивну гру «Вірю – не вірю!»
рефлексію
домашнє завдання
Презентацію можна редагувати.
Урок 3. Народні звичаї і традиції киримли, морально-етична проблематика новели «На камені» Михайла Коцюбинського (презентація)
Презентація (57 слайдів) відповідає усім структурним елементам уроку і містить такі частини:
рубрику «Наші завдання»
криголам
«Місток до теми»
«Ловіть три помилки»
слово вчителя
«Відновіть сюжет»
«Літературний практикум»
«Крим очима Коцюбинського»
етнографічне дослідження
метод «ПРЕС»
«Дискусійне коло»
інтерактивну вправу «Традиції: берегти чи переосмислювати?»
роботу з таблицею
інтерактивну літературну гру-змагання «Між традицією і свободою»
рефлексію
домашнє завдання
Презентацію можна редагувати.
