Вступ. Відродження та розвиток національних традицій у культурі, мистецтві та освіті є одним із пріоритетних напрямків державної культурної політики. Україна відкриває себе світові та відкриває себе для себе. Саме тому звернення до свого коріння та вивчення невідомих та слабо вивчених сторіноксвого минулого дозволитькраще зрозуміти наші ментальні координати та спираючись на ці знання побудувати стратегіюоновлення духовного життянашої нації.
Формування особистості у відповідності з моральними стрижнями нації, що розкривають ставлення людини до суспільства, праці, до самої себе, важкий і довготривалий процес. Вінпотребує глибокого знання педагогічних та психологічних основ національного виховання, врахування вікових та індивідуальних особливостей вихованців.
Важливою передумовою національної самоідентифікації людини є її відчуття власноїпов’язаності з долею Батьківщини. Це суттєво впливає на формування суспільно-політичних орієнтирів, адже правильний вибір українцями своїх державних форм існування можливий лише тоді, коли більшість із них здатні будуть переживати долю Батьківщини як особисту. І вирішальним чинником в процесі формування такої особистості виступає власне національна самосвідомість, яка знаходить вияв у пам’яті про минуле, у відчутті власної пов’язаності з долею Батьківщини, в національній ідентифікації, тобто ментальній, духовно-культурній спорідненості зі своїм народом. Розкриття деяких аспектів методики формування національної самосвідомості в учнів на уроках музики засобами національного музичного мистецтва і стало метою пропонованої статті.
